Herlufsholm blandt landets dygtigste gymnasier til at løfte eleverne fagligt

En ny landsdækkende analyse fra CEPOS placerer Herlufsholm Skole i den absolutte top, når det gælder evnen til at løfte elevernes faglige niveau ud over, hvad man kan forvente ud fra deres socioøkonomiske baggrund.​​

I CEPOS’ opgørelse for 2025 har Herlufsholm en undervisningseffekt på +0,4. Det betyder, at elevernes gennemsnitlige eksamenskarakter ligger 0,4 karakterpoint over det niveau, man statistisk skulle forvente på baggrund af blandt andet forældrenes uddannelse og indkomst.

Konkret har Herlufsholm et forventet (socioøkonomisk) karaktergennemsnit på 8,2, mens det faktiske gennemsnit ved studentereksamen er 8,6.​​

Bedste gymnasium på Sjælland og top 3 på landsplan

Opgørelsen over skolernes evne til at løfte eleverne fagligt placerer Herlufsholm Skole i top 3 over bedste gymnasier i hele landet og som det bedste gymnasium på Sjælland på en delt førsteplads.

”Vi er stolte af, at vores løfteevne igen ligger højt, og kombineret med de meget positive trivselsmålinger viser det, at vi er på rette vej. Det vidner om et stærkt fagligt niveau og en vedvarende indsats fra elever og medarbejdere. Det viser også, at vores fokus på læring, udvikling og gode relationer skaber de bedste betingelser for elevernes faglige og personlige vækst,” siger vicerektor Richard Hannon.

For nuværende og kommende elever betyder resultaterne, at Herlufsholm – ud over et i forvejen højt karaktergennemsnit – formår at løfte eleverne yderligere i forhold til deres udgangspunkt. CEPOS-analysen er derfor en bekræftelse på, at skolens læringsmiljø og undervisning har en målbar positiv effekt på elevernes faglige udvikling.​​

Analysen understøtter samtidig skolens ambition om både at stille høje faglige krav og at give den enkelte elev den nødvendige støtte til at realisere sit potentiale. I en tid, hvor mange unge og deres familier står over for et vigtigt valg af gymnasium, viser resultaterne, at Herlufsholm er blandt de skoler i Danmark, der mest effektivt omsætter elevernes potentiale til konkrete resultater.​​

Om CEPOS’ undervisningseffekt

Børne- og Undervisningsministeriet beregner hvert år en socioøkonomisk reference, som angiver, hvilket karaktergennemsnit man kan forvente på en skole, når der tages højde for elevernes baggrund.

CEPOS’ undervisningseffekt er forskellen mellem dette forventede niveau og elevernes faktiske eksamensresultater. En værdi over nul betyder, at skolen løfter eleverne mere, end deres baggrund tilsiger, mens en negativ værdi peger på et resultat under det forventede.​